Химики тоже шутят!

Уважаемые читатели блога, поздравляю с днем смеха! Предлагаю Вашему вниманию выдержки из книги академика РАН Юрия Александровича Золотова "Химики еще шутят":

Химики-технологи

Химик-технолог — это специалист, пытающийся делать как бы на поль­зу то, что обычный химик делает просто для удовольствия.

Научное исследование

Химический реактив — это то, что химик-органик превращает в дурно пахнущий продукт, аналитик — в очередную методику, физико-химик — в прямую линию, а химик-инженер — в прибыль.

Пилотная установка

Пилотная установка — достаточно скромное устройство для подтвер­ждения ошибок технологии перед их тиражированием в дорогостоящем крупномасштабном производстве.

Уймитесь!

Одна тысячная моля — это, как известно, миллимоль. Пошли дальше:

10^-6 моля — микромоль; 10^-9 моля — наномоль; 10^-12 моля — пикомоль; 10^-15 моля — фемтомоль; 10^-18 моля — аттомоль; 10^-21 моля — зептомоль;10^-24 моля — куакомоль. Стоп, стоп... Ведь 1 куакомоль составляет 0,6 молекулы... Дальше некуда!

                                                             Реакция идет сносно

На экзамене в Московском университете профессор Роза Яковлевна Левина спрашивает студента:

— Как идет реакция окисления этилового спирта азотной кислотой?

Студент отвечает:

— Сносно.

— То есть как это «сносно»?!

— Но вы же сами, Роза Яковлевна, писали на доске:

С₂Н₅ОН +HNO3 = СНОСНО.

Соединение СНОСНО (НС(О)-С(О)Н) называется глиоксалем.

Испарившаяся отметка

На экзамене академик Иван Алексеевич Каблуков просит студента рассказать, как в лаборатории получают водород. «Из ртути», — отвечает тот. «Как это "из ртути"?! Обычно говорят "из цинка", а вот из ртути — это что-то оригинальное. Напишите-ка реакцию». Студент пишет: Hg = Н + g

и говорит: «Ртуть нагревают; она разлагается на Н и g. Н — водород, он легкий и поэтому улетает, а g — ускорение силы тяжести, тяжелое, остается». «За такой ответ надо ставить "пятерку", — говорит Каблу­ков. — Давайте зачетку. Только "пятерку" я сначала тоже подогрею. "Три" улетает, а "два" остается».

Тест № 3

Ответить на вопросы теста необходимо до 5 апреля.

Домашнее задание № 5

Направляющий эффект заместителей в реакциях электрофильного замещения в ароматическом ряду

Повторяем изученные термины

Предлагаю разгадать кроссворд, составленный из известных Вам терминов.

Первые пять человек, отгадавших ключевое слово, получат дополнительные полбалла за контрольную работу. Первый, кто расшифрует все слова кроссворда, повысит свой результат контрольной работы на один балл. Ответы жду в комментариях. Не забудьте указать свое имя. Результаты будут опубликованы 30 марта.

Домашнее задание № 4

Рекомендуемая к лабораторным занятиям литература

Для подготовки к сдаче лабораторных работ необходимо взять в библиотеке одну из нижеперечисленных книг:
1. Теренин В.И., Ливанцов М.В., Ливанцова Л.И. и др. Практикум по органической химии; под ред. акад. РАН Зефирова Н.С. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.
2. Беккер Х. и др. Органикум. - М.: Мир, 1992, т. 1, 2.
3. Агрономов А.Е., Шабаров Ю.С. Лабораторные работы в органическом практикуме. - М.: Химия, 1974.
4. Лабораторные работы по органической химии. Под ред. Гинзбурга О.Ф., Петрова А.А. М.: Высшая школа, 1974.
5. Храмкина М.Н. Практикум по органическому синтезу. Л.: Химия, 1977. 

Вводный практикум

На этой неделе приступаем к выполнению лабораторных работ: познакомимся с методами разделения и очистки органических веществ.

На странице блога "Органическая химия" опубликованы методические указания по выполнению работ вводного практикума. Все обязательно должны прочесть их, чтобы получить допуск к выполнению лабораторных работ.

Чтобы лучше понять процессы, протекающие при разделении двух жидкостей методом фракционной перегонки (лабораторная работа №1), предлагаю посмотреть демонстрационный фрагмент учебного фильма Уфимского государственного нефтяного технического университета, посвященный аналогичному промышленному процессу - ректификации.

 

Домашнее задание № 3

Готовимся к первому коллоквиуму

Ответить на вопросы теста необходимо до 21 марта.